Bem- vindo ao Fórum dos Educadores para a Saúde
sobre Educação para a Saúde

Regras do Fórum dos Alunos | Regras do Fórum dos Educadores para a Saúde

Aceder ao Fórum dos Alunos Aceder ao Fórum dos Educadores para a Saúde

O Fórum Professores tem como principal finalidade criar um trabalho em rede para os professores e outros profissionais de educação para a saúde fazerem a avaliação do projecto da turma/ grupo em que participam e darem sugestões aos outros educadores sobre os respectivos projectos. Também se pretende que recebam o feedback sobre o seu próprio projecto para o desenvolver e melhorar. Os educadores deverão sugerir uns aos outros fontes de informação (websites, livros, filmes, dados científicos, etc.) relacionadas com os problemas/ tópicos em debate, com o objectivo de ajudar e enriquecer os projectos.

Na análise dos projectos das escolas ou de outras instituições, os professores ou outros educadores deverão ter em atenção o tipo de participação dos alunos/ participantes nas várias fases do projecto, de acordo com as categorias referidas no quadro abaixo.

Quadro: Tipo de participação do público-alvo nas várias fases do Projecto
(Resource: Jensen (2000). Participation, Commitment and Knowledge as Components of Pupils’ Action Competence. In B.B. Jensen, K. Schnack & V. Simovska. Critical Environmental and Health Education. Copenhagen: Research Centre for Environmental and Health Education, The Danish University of Education.)

I- Entrar para o projecto

II- Na selecção do tema/ problema

III- Na investigação

IV- Na definição das soluções/ objectivos a atingir

V- Nas acções

VI- Na avaliação

  • Sugestões dos alunos
  • Decisões comuns.

I- 5

II- 5

III- 5

IV- 5

V- 5

VI- 5

  • Sugestões dos alunos
  • Decisões dos alunos

I- 4

 

II- 4

 

III- 4

IV- 4

 

V- 4

 

VI- 4

 

  • Sugestões do professor
  • Decisões comuns

I- 3

II- 3

III- 3

IV- 3

V- 3

VI- 3

  • Professor informa
  • Alunos aceitam

I- 2

II- 2

III- 2

IV- 2

V- 2

VI- 2

  • Professor decide
  • Alunos são informados

I- 1

II- 1

III- 1

IV- 1

V- 1

VI- 1