INTEGRAÇÃO DO PROJECTO NAS ACTIVIDADES DA ESCOLA
Turmas: 7º D - Área Projecto,Lingua Portuguesa,História,Ed. Visual, Ed. Tecnológica, Ciências Naturais, GeografiMatemática, Formação Cívica, TIC(2007/08)

Problema | Consequências do Problema | Causas do Problema | Planificação do Projecto |Avaliação do projecto


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Depois de seleccionarmos com a professora o problema que queremos ajudar a resolver e de analisarmos as nossas primeiras ideias sobre as consequências e as causas do problema, a professora pediu-nos para comentar o plano de trabalho para o resto do ano lectivo, elaborado pelos professores envolvidos no projecto. Esse plano é apresentado a seguir.

PLANIFICAÇÃO

1. PROBLEMA
DOÇARIAS:Prevenir a obsedidade comendo as doçarias tradicionais de uma maneira saudável
 2. REFERÊNCIAL ÉTICO DO PROJECTO

1 - É tarefa da escola envolver os pais e os alunos na construção do projecto de prevenção da obesidade na adolescência.
2 - Todas as formas de pressão mental constituem uma violação da privacidade pessoal que não é menor que a violência física, nomeadamente na diminuição de auto-estima, auto-conceito e assertividade
3 - A rejeição da dualidade moral em assuntos relacionados com a obesidade é parte da tarefa de agir contra os papéis tradicionais. Isto é, os estereótipos sociais que mantêm a igualdade entre os sexos. 4 - A tarefa da escola para contribuir para a tolerância tem o importante apoio das visões das pessoas jovens relacionadas com as reçaões interpessoais.

 3. OBJECTIVOS DO PROJECTO

 ATITUDES E VALORES
1 - Promover o desenvolvimento de uma aceitação positiva e confortável do corpo, não discriminatória face às diferenças.
2 - Promover o respeito pelo direito à diferença e pela pessoa do outro, nomeadamente em relação aos seus valores e às suas características físicas.
3 - Encorajar o reconhecimento de que a autonomia, a liberdade de escolha e uma informação adequada são aspectos essenciais para a estruturação de atitudes e comportamentos responsáveis numa alimentação saudável.

COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS
1 - Promover o desenvolvimento de competências para recusar comportamentos não desejados ou que violem a dignidade e os direitos pessoais.
2 - Promover o desenvolvimento de competências para pedir ajuda e saber recorrer a apoios, quando necessário.
3 - Promover o desenvolvimento da competência de acção, na resolução de problemas pessoais e sociais no âmbito da prevenção da obesidade.

CONHECIMENTO E COMPREENSÃO
1 - Encorajar a investigação sobre o conhecimento das consequências biológicas, psicológicas e sociais da obesidade.
2 - Encorajar a investigação sobre o conhecimento das causas biológicas, psicológicas e sociais da obesidade.
3 - Promover a investigação junto de familiares e amigos sobre possíveis relações entre o consumo de doces e o excesso de peso ou obesidade.
4 - Encorajar a recolhar de receitas de doces tradicionais para os analisar do ponto de vista nutricional.
5 - Promover a aquisição de conhecimento sobre estratégias de mudança nos hábitos alimentares, nomeadamente, como utilizar a roda dos alimentos e a pirâmide alimentar.
6 - Encorajar a identificação na comunidade local dos serviços de apoio para a avaliação de situações nutricionais e correcção de dietas inapropriadas.
 4. PLANO-GUIA DA ORGANIZAÇÃO DO PROJECTO AO LONGO DO ANO LECTIVO
Fase do projecto Objectivos Estratégias Recursos Tempo necessário
Material Disciplinas Colaboradores






0 - Planificação (e avaliação)






























 1 - Compreender o que é um projecto orientado para a acção.
2 - Participar na planificação do projecto.
3 - Conhecer as ideias iniciais da turma sobre as consequências e as causas do problema.
4 - Desenvolver visões sobre estratégias para aumentar o conhecimento da turma sobre as consequências e as causas do problema.
5 - Conhecer como era a vida no passado relativamente ao problema em estudo e porque mudou. 		1 - Debate em sub-grupo seguido de assembleia de turma.
2- Envio do material para publicar online.









 1 - Ficha de trabalho 0.1.
2 - Computador.
3 - Acesso à Internet.











 Área Projecto, Lingua Portuguesa e História.












 Sem colaboradores.














 1º Período
6 - Participar na decisão sobre o que vai ser avaliado no projecto, quem vai avaliar e quem vai ser avaliado.
7 - Participar na elaboração das linhas orientadoras para o Diário.

1 - Debate em sub-grupo seguido de assembleia de turma.
2- Envio do material para publicar online.		 1 - Ficha de trabalho 0.2.
2 - Computador.
3 - Acesso à Internet.




 Área Projecto, Lingua Portuguesa.





 Sem colaboradores.
8 - Participar na decisão final sobre o plano-guia da organização do projecto da turma ao longo do ano lectivo.



 1 - Assembleia de turma.
2- Envio do material para publicar online.

 1 - Plano elaborado pelos professores 0.3.
2 - Computador.
3 - Acesso à Internet.
 Área Projecto






 Sem colaboradores.
I - Investigação








































































 1 - Compreender as consequências biológicas, psicológicas e sociais da obesidade.





 1 - Investigação em livros e na Internet, por sub-grupos, com produção de material informativo.


1 - Material produzido pelos alunos (powpoint, folhetos, etc.)
2 - Acesso à Internet.
3 - Computador.		 Área Projecto, Ciências da Natureza, Educação Visual



 Sem colaboradores.






 2º Período
2 - Conhecer as perspectivas de pessoas com excesso de peso ou obesas sobre as consequências biológicas, psicológicas e sociais da obesidade.

 1- Elaboração, realização, transcrição e análise de entrevistas a pessoas com excesso de peso ou obesas.
 1- Guião da entrevista.
2 -Gravadores e cassetes áudio
3 - Computador.
 Área Projecto, Educação Tecnológica, Geografia e Matemática


 Pessoas com excesso de peso ou obesas entrevistadas
1- Apresentação do material em assembleia de turma e selecção do mais adequado para publicar online.
2- Envio do material para publicar online.
 1 - Computador
2 - Projector multimedia
3- Acesso à Internet.




 Área Projecto
3 - Compreender as causas biológicas, psicológicas e sociais da obesidade.





1 - Investigação em livros e na Internet, por sub-grupos, com produção de material informativo.
2- Envio do material para publicar online.		 1 - Material produzido pelos alunos (powpoint, folhetos, etc.)
2 - Acesso à Internet.
3 - Computador.		 Área Projecto, Ciências da Natureza, História e Formação Cívica



 Sem colaboradores.
4 - Conhecer as perspectivas de familiares e amigos sobre possíveis relações entre o consumo de doces e o excesso de peso ou obesidade.




 1- Elaboração, realização, transcrição e análise de entrevistas a pessoas com excesso de peso ou obesas.
2- Envio do material para publicar online.		 1- Guião da entrevista.
2 -Gravadores e cassetes áudio
3 - Computador.
4 - Acesso à Internet.

 Área Projecto, Educação Tecnológica, Geografia e Matemática





 Pessoas familiares ou amigos entrevistadas
5- Conhecer receitas de doces tradicionais para os analisar do ponto de vista nutricional.







 1- Transcrição de receitas de doces tradicionais.
2- Análise das receitas do ponto de vista nutricional com um nutricionista.
3- Envio do material para publicar online.		 1- Fotocópia de receitas
2 -Gravadores e cassetes áudio para recolha oral de receitas.
3 - Computador.
4 - Acesso à Internet.
 Área Projecto










 Pessoas que conhecem receitas de doces tradicionais.






 3º Período
6 - Conhecer estratégias para mudar os hábitos alimentares, nomeadamente, como utilizar a roda dos alimentos e a pirâmide alimentar e calcular o índice de massa corporal.










 1 - Debate em sub-grupo seguido de assembleia de turma.
2- Elaboração e realização do Concurso "Roda dos Alimentos" com apresentação dos cabazes menos calóricos

3- Envio do material para publicar online.		 1 - Ficha de trabalho 1.


2 - Normas do Concurso e prémios.






3 - Computador.
4 - Acesso à Internet.
 Área Projecto e Ciências da Natureza













 Nutricionista.
II - Desenvolver visões






 1- Desenvolver visões para prevenir a obesidade comendo as doçarias tradicionais de uma maneira saudável.
2- Participar na decisão sobre o que a turma quer mudar para ajudar a resolver o problema da obesidade.		 1 - Assembleia de turma.



2- Envio do material para publicar online.




1 - Computador.
2 - Acesso à Internet.
 Área Projecto







 Sem colaboradores.
III - Acção & mudança

















 1- Compreender o que tem que ser mudado em si próprio, na família, na escola e na sociedade para ajudar a resolver o problema da obesidade.
2- Imaginar planos de acção para obter essas mudanças.
3- Conhecer as barreiras que poderão impedir de realizar essas acções.
4- Conhecer as barreiras que poderão impedir que as acções tragam as mudanças pretendidas.
5- Participar na decisão sobre a acção que vai ser iniciada.
6- Participar na planificação, desenvolvimento e avaliação da acção.
 1 - Assembleia de turma (e outras estratégias a definir na altura).











2- Envio do material para publicar online.
 2-A definir














3 - Computador.
4 - Acesso à Internet.
 Área Projecto


















 A definir.