Actividades de campo (paragem 3)

Actividade 1 Determinação da direcção dos filões Tempo sugerido para a realização da actividade: 10 minutos Número de alunos envolvidos: 8 Material necessário (por grupo de alunos): - bússola; - caderno de campo; - lápis; Estratégia sugerida: Na aula, antes da saída de campo: - Rever o conceito de atitude de um plano; - Projectar o vídeo "Determinação da atitude de um plano"; - Exemplificar a determinação da atitude de um plano. Durante a saída de campo (paragem 3): - Dividir os alunos em pequenos grupos (2 elementos); - Distribuir os grupos pelo afloramento; - Solicitar aos alunos a determinação e o registo da direcção dos filões. Na aula, depois da saída de campo: - Comparar os resultados obtidos pelos diferentes grupos; - Verificar se existem relações espaciais entre as direcções medidas.

Actividade 2 Identificação de minerais Tempo sugerido para a realização da actividade: 15 minutos Número de alunos envolvidos: 6 Material necessário (por grupo de alunos): - "Chave para identificação dos minerais constituintes das rochas" - canivete - lupa - caderno de campo - lápis - máquina fotográfica Estratégia sugerida: Na aula, antes da saída de campo: - Rever o conceito de mineral; - Observar, em amostra de mão, vários minerais constituintes das rochas graníticas; - Caracterizar os minerais pelas suas propriedades físicas; - Classificar os minerais observados, utilizando a "Chave para identificação dos minerais constituintes das rochas". Durante a saída de campo (paragem 3): - Dividir os alunos em pequenos grupos (2 elementos); - Distribuir os grupos ao longo do filão de pegmatito; - Solicitar aos alunos que caracterizem e identifiquem os minerais observáveis; - Solicitar aos alunos a recolha de fotografias. Na aula, depois da saída de campo: - Comparar os resultados obtidos pelos diferentes grupos; - Fazer uma análise crítica dos resultados obtidos.