Como é que os alunos devem intervir na planificação e implementação de Projectos de Educação Sexual na Escola?

• Os alunos devem intervir na Educação Sexual de maneira correcta, sem pensarem que é só sobre o sexo, mas que há projectos a desenvolver. Deviamos estar sempre juntos, sem complexos, para fazer ou responder a perguntas (grupo feminino, Gabinete de Apoio à Sexualidade, Amares). (voltar)
  
  
• Os alunos devem intervir na Educação Sexual de uma forma participativa e activa (turma NOPS, ESAS).
• Os alunos devem participar e dar ideias para essas campanhas, pois como são dirigidas para eles, eles sabem como gostariam de ver o tema tratado e como ir de encontro às suas dúvidas (turma ADGJ, ESAS). (voltar)
  
  
• Os alunos devem mostrar interesse e não levar isto como uma brincadeira, devem fazer trabalhos, tendo palestras e fazendo investigações (8º2, grupo 2, EBFCB).
• Falando livremente e tendo aulas práticas (8º2, grupo 3, EBFCB).
• Não sabemos (8º2, grupo 4), (8º4, grupo rectangular, EBFCB).
• Dando ideias, opiniões e dando uma boa continuidade ao projecto implementado. (8º4, grupo pentagonal, EBFCB).
• Os alunos não devem ter vergonha, porque a sexualidade é uma coisa normalíssima e também devem expôr as suas dúvidas. (8º4, grupo cilíndrico, EBFCB).
• Os alunos devem participar fazendo uma lista com algumas questões (dúvidas) que possam ter sobre a sexualidade, os alunos devem colocar as suas dúvidas. (8º4, grupo oval, EBFCB).
• Não respondeu (8º2, grupo 1, EBFCB). (voltar)
  
  
• Tendo mais interesse e fazendo mais trabalhos sobre a educação sexual.(EBCB). (voltar)
  
  
• Dando a nossa opinião sobre os assuntos. (7ºE, aluno 1, 6, 11, SCEL).
• Colaborando nos projectos e fazendo propostas. (Síntese do 7ºF, SCEL).
• Tirando as nossas dúvidas.Fazendo perguntas. (7ºE, aluno 2, 3), (9ºC, aluno 13, SCEL).
• Os alunos devem pedir ajuda, procurar fazer pesquisas, trocar ideias com as professoras, etc. (7ºE, aluno 4, 5, SCEL).
• Acho que devemos intervir na planificação e implementação de projectos, porque normalmente isso ensina-nos e diz-nos como devemos fazer as coisas no futuro. (7ºE, aluno 9, SCEL).
• Recolhendo informações. (9ºC, aluno 14, SCEL).
• Através de sites na NET e de trabalhos realizados pelos alunos. (9ºC, aluno 15, SCEL).
• Colocando dúvidas numa disciplina de Educação Sexual. (9ºC, aluno 16, SCEL).
• Não sei. (9ºC, aluno 12, SCEL). (voltar)
  
  

• Não sei. (7ºC, aluno nº 5, EBAP).
• Formando grupos e vendo filmes. (7ºC, aluno nº 8, EBAP).
• Colaborando com as ideias dos professores. (7ºC, aluno nº 6, EBAP).
• Colaborando com os professores, falando abertamente e os alunos prepararem alguns temas para a apresentação. (Síntese da turma 8ºC, EBAP). (voltar)
  
  
• Mostrando curiosidade, colocando dúvidas, dando a sua opinião, fazendo pesquisa e realizando trabalhos (8ºA, EBF).
• Fazendo pesquisa, que levará a elaboração de trabalhos, campanhas de sensibilização sobre educação sexual.(8ºD, EBF). (voltar)
  
  

• Os alunos devem intervir na educação sexual na escola exprimindo a sua opinião. Devem reunir uma equipa de pessoas, marcar um encontro para reflectir sobre a educação sexual e depois colocarem em prática o que foi decidido anteriormente. (11ºA, SG).
• na educação sexual os alunos devem dar ideias em conjunto com os professores para decidirem o que fazer em educação sexual. (11ºB, SG). (voltar)
  
  
• Os alunos devem propor os temas a serem tratados e procurar informação sobre esses assuntos, dialogando e realizando debates.(síntese SRC). (voltar)
  
  

• Os alunos devem intervir dando a sua opinião, colocando as suas dúvidas, escolhendo se querem ou não ter Educação Sexual e devem fazer projectos ou inquéritos sobre a sexualidade (8ºA, EBVA).
• Participar no projecto falando com os professores e fazendo debates com outros alunos, turmas e escolas (8ºB, EBVA).
• Participando, como por exemplo, investigando na Internet e investigando em livros (8ºC, EBVA).
• Os alunos devem intervir com as suas dúvidas.(8ºD, EBVA). (voltar)
  
  
• Através de trabalho de grupo. (7ºA, SFAM).
• Trazendo um médico ou ir a uma clinica, farmácia, etc.. (7ºA, SFAM).
• Colaborando, fazendo questionários. (7ºA, SFAM).
• Resolvendo actividades, tirando dúvidas. (7ºB, SFAM).
• Fazendo um projecto sobre o tema. (7ºA, SFAM).
• Formando o seu projecto. (7ºB, SFAM).
• Ajudando os professores deste projecto. (7ºA, SFAM).
• Dando a sua opinião e ajudando na planificação dos projectos. (7ºB, SFAM).
• Colocando dúvidas. (7ºB, SFAM).
• Dando a sua opinião. (7ºB, SFAM).
• A Educação Sexual não deve ser feita na escola. (7ºB, SFAM).
• NOTA: Só responderam cinco colegas nossos.(7ºA, SFAM). (voltar)
  
  
• Expressando as suas dúvidas e colaborando em palestras relativas a este tema (7ºA, EBRN).
• Fazendo pesquisas sobre o assunto (7ºB, EBRN). (voltar)
  
  
• Os alunos devem ser os principais intervenientes e expôr as suas dúvidas sobre o tema, fazendo assim com que a disciplina tenha um método mais activo e interventivo por parte dos alunos (10ºB, SVIZ).
• Devem dar sugestões sobre temas a abordar, participar activamente nos projectos planificados pela escola de forma a aprenderem acerca do que têm dúvidas e participar em projectos como o que estamos a desenvolver (10ºD, SVIZ).
• Fazendo trabalhos (Área-Escola) e afixá-los para que os alunos possam vê-los e informarem-se. Definindo temas e investigando sobre estes temas e a partir daí criar actividades que possam transmitir a nossa informação. (11ºI, SVIZ). (voltar)